联系我们 当AI撞上艺术专科，山工艺这堂东谈主工智能通识课的“半年考”
东谈主工智能风之坚强，正吹向多个行业和边界联系我们，艺术类专科也不例外。
本年2月以来，山东工艺好意思术学院将东谈主工智能通识课行为必修课程，面向合座更生推出。在学完30个学时后，好意思术史论专科大一学生康文倍仍是大略从东谈主工智能技术角度来玩赏艺术品展览了。异日，她还想通过AI治理生计中的本色问题。
“东谈主东谈主学AI”奈何竣事，大学生们能通过它得回什么？
“学生朝夕要掌持的手段”
7月初的一天，山东工艺好意思术学院机房里，一堂名为《东谈主工智能导论》的东谈主工智能通识课正在此张开。来自好意思术史论、工业设想、建筑学理科、服装与衣饰设想等专科的50名大一学生正危坐在电脑前，边听安分训诲，边来源操作。
孟祥敏是山东工艺好意思术学院筹备机与东谈主工智能教研室锤真金不怕火，她正教给学生用一种科学筹备库，在python编程软件中对图像进行浅陋处理。因为面向的大都是艺术生，讲课历程中，她极度加入了一些AI绘制关系的内容，为后继生成式东谈主工智能关系专科课程的学习打下基础，并引发学生们的学习意思。
7月初的一天，山东工艺好意思术学院机房里，一堂名为《东谈主工智能导论》的东谈主工智能通识课正在此张开。
这是该校本学期开设的终末一节东谈主工智能通识课。就要结课了，好意思术史论专科的大一学生李盈盈仍是初步具备了把概述物资主见转移为具体视觉元素的智商。但刚开课时，她也和多数同学相似狭隘，“安分刚让咱们下载软件时，总惦记弄不好。现在迟缓了解编程和算法是若何运行的，也能通过Python编程软件进行浅陋操作和应用了。”
“东谈主工智能通识课对咱们专科来说还挺实用的。”服装与衣饰设想专科大一学生孙妍先容，在选材方面，东谈主工智能通识课不仅教训她们调取材料库里的素材，况兼不需要她在调研阶段作念很繁琐的数据统计，普及了创造性和使命效劳。
181期：生死存一线，小算四害毒开（230）
许多东谈主酷好，艺术类院校奈何还搞东谈主工智能呢？
山东工艺好意思术学院教务处处长顾群业给出了谜底：“这是咱们学校进行学科升级的旅途，咱们是文科院校，新文科奈何发展？咱们的想路是和工科合并，拥抱新技术。”
据顾群业先容，山东工艺好意思术学院是艺术类院校中第一个把东谈主工智能应用细则为学校发展战术的学校，学校党委从战术层面作念顶层设想，在全校推动东谈主工智能赋能专科缔造、赋能造就教学的艺术类院校，他们野心了系统、课程、平台、模子、课本、师资等六个方面，并不局限于开设一门东谈主工智能通识课，而是要把东谈主工智能鼓吹通盘专科、渗入到通盘课程里去。
东谈主工智能，在顾群业眼里是“新质坐褥力”，更是学生朝夕要掌持的手段，“应用”则是他们艺术类院校师生对东谈主工智能的定位，“现在东谈主工智能不错匡助学生发散想维、提高设想效劳、促进设想转移，异日还会弘扬越来越大的作用。”
已产生大宗教学效果
行为国内最初“试水”东谈主工智能通识课的艺术类院校，早在2023岁首，山东工艺好意思术学院就察觉到了深眉目东谈主工智能器具将会给设想艺术带来的深刻影响。山东工艺好意思术学院大众课教学部副教化轩书科先容，在旧年6月邀请人人论证后，畴前9月就面向全校开设了东谈主工智能选修课，指标是为了探索《东谈主工智能导论》这门通识课的可行性。2024年2月底，山东工艺好意思术学院认真面向大一的1900名更生开设了《东谈主工智能导论》通识课程。
“咱们一开动仅仅倡导，莫得强制，因为本色情况会很复杂。比如纯手工艺专科学生如何与东谈主工智能合并是需要探讨的，不是咱们一拍脑瓜就能决定的。”顾群业默示，行为首批“吃螃蟹”的艺术类院校，他们一方面依托学校锤真金不怕火力量，另一方面邀请科技公司办讲座，但具体到应用层面更多如故靠安分们我方摸索，“考虑很‘吃’时辰，好多锤真金不怕火成宿不睡眠，靠着极大祥和干涉关系实施。”
当东谈主工智能镶嵌到艺术类专科的教学中，会为教学和设想行业带来哪些影响？
“通过模子试验，咱们用潘鲁生民艺馆储藏的布老虎，生成了一系列合并当下生计边幅的革命布玩物。我把图片发给一个挑升作念布老虎的民间艺东谈主看，联系我们他很诧异地说：你这是要抢咱们饭碗吗？”顾群业合计，AI的出现并非“抢饭碗”，而是为民间艺东谈主赋能，“多数传统的时代东谈主莫得智商创作玩物新样，AI的出现治理了他们的原创辛劳。”
通过模子试验，山东工艺好意思术学院用潘鲁生民艺馆储藏的布老虎，生成了一系列合并当下生计边幅的革命布玩物。
一如布玩物设想新样的出炉，东谈主们眼里“庞杂上”的东谈主工智能，已潜移暗化地渗入到了本色生计中。顾群业先容，比如投标历程中，乙方在提案阶段就大宗使用东谈主工智能生成的决策向甲方提案了，随后再字据甲方响应的意见进行快速修改，这在生意边界仍是得到了遍及应用。
不管是布老虎如故投标决策的生成，AI开动在东谈主类生计中弘扬越来越大的作用。而当东谈主工智能渗入进艺术类课堂中，山东工艺好意思术学院好意思术史论专科的大一学生公姿艳感受到了艺术和技术会通的魔力，“写论文时，东谈主工智能交互能提供给我一些模仿，在我委果莫得好目标的时候，它还能给咱们提供一个好的想路和标的。”
顾群业合计，生成式东谈主工智能关于发散想维的试验是一个格外好的器具。这个学期，山东工艺好意思术学院视觉传达设想学院还挑升开设了AI+民艺课，浅陋来说等于东谈主工智能赋能民艺转移，“字据潘鲁生民艺馆的藏品索取图案，转移为当代图案或家具，产生了大宗的教学效果。”
磋议和东谈主工智能头部企业调和
东谈主工智能技术深入艺术类专科课，极度或归宿是什么？
“增多办事竞争力。”顾群业心快口直。据他先容，从企业招聘情况来看，懂东谈主工智能的应届生契机更多，这极少在游戏行业体现得极度光显。比如蓝本游戏公司要10个原画师，现在惟有两个就够用，因为留住的这两个懂AI，原画岗亭在招聘的时候，问的第一句话等于“你会不会AI？”。
顾群业说：“假定咱们学生从现在就开动掌持这项手段，是不是大大增多了他们的办事竞争力？”
东谈主工智能通识课究竟要培养学生的什么智商？
在轩书科看来，东谈主工智能通识课一方面要培养学生的东谈主工智能基本修养，另一方面培养学生把东谈主工智能提拔器具应用于专科课学习中，帮学生打好深入应用的基础。此外最进攻的，则是教训学生使用各式生成式东谈主工智能器具，培养他们的自主学习智商。
行为一所艺术类院校，山东工艺好意思术学院的亮点是探索东谈主工智能若何和专科课合并，学生要在了解东谈主工智能技术旨趣的基础上，迟缓过渡到专科课学习，为专科发展赋能。经过近半年学习，学生们仍是对机器学习和深度学习有了一定进程的了解，还学会了生成式东谈主工智能的基本应用。
小程序开发“咱们加强课程的实施平台缔造，充分哄骗校内校外资源，磋议经营东谈主工智能头部企业开展师资培训，使课程教学大略紧跟现在东谈主工智能技术的发展趋势。”轩书科说。
行为第一所“吃螃蟹”的艺术类院校，山东工艺好意思术学院一开动也靠近着莫得师资、莫得课本的践诺问题。不外，这些问题陆续得到了治理。
据了解，目下山东工艺好意思术学院已组织国内高校野心了一系列课本，其中就有他们编写的合乎艺术类学生的《东谈主工智能导论》。据顾群业线路，这本课本已和清华大学出书社坚决了协议，“本年入学的更生，来岁3月就能用上咱们我方编写的课本了。”
在顾群业看来，把东谈主工智能引入教学，仍是不是“1+1>2”的问题了，这是学生参与异日社会竞争的利器。惟有掌持了这个利器，他们就会比那些后知后觉的东谈主抢得先机，“咱们的起点等于这么，要让咱们的学生抢得先机。”
（皆鲁晚报·皆鲁壹点客户端 巩悦悦 王凯）
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