9月3日管理系统开发资讯，有网友发帖称，广东普宁一中学出具的反对校园耻辱快乐书上，有“若出现校园耻辱事件，执意不拍照、不录视频”的试验。9月4日上昼，记者从普宁市西席局了解到，情况属实，已责令学校收回快乐书并整改，将“执意不拍照、不录视频”的句子删除，更换为“不容学生带手机进校园”的试验，主张是幸免影响学生学习。
在校园耻辱事件中，学生有可能触及三种扮装，一是耻辱者，二是被耻辱者，三是旁不雅者；由学生和家长签署的反对校园耻辱的快乐书，试验指向应该是快乐不耻辱同学，快乐被耻辱时积极自救，以及快乐面对耻辱气候时毫不袖手旁不雅。在积极自救和匡助他东说念主的经过中，不仅不应该不容拍照、录视频，反倒应该让孩子们学会在保护我方的同期，机智地留存笔据。要学生快乐“不拍照、不录视频”，分明是把重点从反对耻辱酿成了反对曝光——若是没能不容得了校园耻辱，就不容信息传播。从逻辑上说，这不是为了学生，而是为了顺眼，不是发怵出现校园耻辱，而是发怵担责。
要知说念，拍照和录视频是为事件定性提供笔据的有用妙技，在很多校园耻辱案件中，恰是因为有了影像贵寓，才让耻辱举止得以被实时揭露和处理。试图碎裂学生拍照或录视频，不仅收敛了事件看望的透明度，还可能让受害者堕入更无助的境地。耻辱的握续发生，相似缘于受害者不敢声张、缄默隐忍，不允许拍照和录视频，是想堵住向外呼救的声息吗？让受害者保握千里默，便是对施暴者的纵欲。
当地西席局能飞速发现舆情，并实时烦躁，要求知校整改，证明他们也意识到了这句话的造作。但令东说念主困惑的是，删掉了“不拍照、不录视频”，却更换成“不容学生带手机进校园”。
不准学生带手机进校园，很多学校的校规中皆有这一条，管理系统管理系统开发要多少钱关系词，这一“幸免影响学习”的条件，出当今反对校园耻辱的表述中适合吗？在面对校园耻辱时，手机相似是受害者手中的“盾牌”，哪怕不是为了留证，也不错打电话或发短信求援。否定手机的作用，就像是在风雨欲来时收走了独一的伞，让处于耻辱之下的孩子，失去了自我保护的倚恃。
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正因如斯，西席部门和学校应该潜入地想考一个问题，手机对孩子来说是双刃剑，一面是让孩子分神，以致面对成瘾的风险，另一面又是孩子们自我保护、纪录真相的利器，面对这二者的矛盾，怎样找到合理的均衡点？校园里不错莫得手机，但弗成让孩子们在面对耻辱时“白手空拳”。
学校要作念的，是承担起反对校园耻辱的牵扯，织密安全网。比如，加强技艺妙技，通过监控的强笼罩，确保校园莫得看不到、够不着的黯淡边缘；建立节略的举报系统和快速反应机制，让学生无需依赖手机即可领路耻辱事件，并取得实时烦躁；再比如，强化反耻辱培训，让诚实和责任主说念主员承担起以前巡逻职责，更历害地识别潜在的耻辱举止，实时为学生抵触可能的伤害。当校园里面建立起了完善的安整体系，能为孩子们提供有用保护和有劲撑握时，孩子们也就不错毋庸依赖手机自卫。当学校能辅导学生们以坦诚的格调面对校园耻辱时，将更有助于断根校园耻辱生息的泥土。
反校园耻辱，毫不是学校里面事务，在这场快乐书风云中，最需要反省的便是这种“家丑不可外扬”的心态，删掉一句话容易，难的是变嫌不雅念。2021年，西席部发布《退缩中小学生耻辱专项科罚作为责任决策》，责任设想中建议“聚拢查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件”管理系统开发资讯，便是要将校园欺耻辱露在阳光下。西席责任者须期间难忘，诚实不仅是教书育东说念主的引路东说念主，已经督察学生安全的“守夜东说念主”。（光明网）